聖文生兒童發展中心－礙轉愛~分享愛~

案例課程分享(一)             早療教保員:陳秋鳳/陳信佑

時制療育課程(一對一)　　　　

在與小天使相處和學習過程中，歡樂無限！說沒有任何的壓力是騙人的，但在經歷慢飛天使的試鍊後，讓我重新審思課程的安排與規劃，如何引起孩子學習的樂趣？如何利用有趣的方式達到孩子的成長？成為規劃課程的首要目標，也因為這樣的改變，讓我能夠很自在愉快的與他們相處，一起成長，所以聖文生兒童之家是慢飛天使的另一個家。

蕬絲(化名)第一天來兒家，對她的印象是面無表情，目光不注視外界人物，出現刻板的手部動作，不停的搓手，沒有語言，肢體動作發展遲緩。剛開始教導她是先由日常生活開始，學習準備【坐】椅子、準備【站】起來、向前彎腰、雙手握住椅背、端托盤、手抓豆子、握住湯匙、舀的動作、會站立彎腰拿取低處的東西、再恢復站姿…等，依能力和需求循序漸進的設計教學活動。經過一段時間，蕬絲在上課中，頭轉向窗外，我呼叫名字一次，發現她抿嘴微笑，呼叫名字第二次，張口笑，呼叫名字第三次，轉頭注視我笑的好開心、好燦爛，這是她用動作、表情達成基本溝通功能和社交互動，當下，欣慰的淚水在心中流竄，久久無法言語。

    現在的蕬絲(化名)是位人見人愛的小女孩，會對人微笑、打招呼、撒嬌、會說：【好】、【不要】、跟前跟後，有一次我拉著音箱前進，她居然主動跟在後面用雙手幫忙推進，真得好棒!她需要花較久的時間才能做出反應，因此對於她的指導要有更多的耐心和等待；在日常生活當中，給孩子多一點時間練習，依照生活經驗的提供和反覆練習，長期累積下來，終會達到預期的目標，孩子也必能學會如何照顧自己，為獨立生活跨出成功的第一步。

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