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課程分享                         早療教保員:陳信佑         

時制療育課程(一對一)

祺祺(5歲11個月)評估為全面性發展遲緩。

一年多前剛認識祺祺時就像一顆未發芽的種子，害怕與人接觸，所有的行為表現都依賴主要照顧者協助，包括走路、坐下；

對於當時剛入行半年的我實在是一大挑戰，在替這顆小種子灌溉日照之前，我決定先靜靜的陪著她、觀察她、認識她，

很棒的是在第三、四堂課的時間，祺祺就已對我敞開心房，願意主動靠近我更讓我有肢體碰觸。

未發展出口語能力的孩子，課堂上我們總是做出很多誇張的表情跟聲音，更使用了很多的肢體語言，

當祺祺第一次學會使用肢體主動告訴大人「我完成了」、「我做好了」，老師給予回應的同時聽到的是祺祺咯咯的笑，

她的滿足跟興奮表露無遺。

這一年多來，祺祺就像前進兩步又倒退一步的速度在進步，現在的她多了很多肢體動作想和人分享她的生活，

就像已經長出嫩芽的種子，小小的，細細的，儘管沒有口語。

人家說「認真的女生最美麗」，祺祺很努力在學習，我們期待她能在快樂中成長，

每一個動作，無論是手部精細或肢體大動作，對祺祺來說都不是一件容易達成的事，

在家人和奶媽的鼓勵陪伴下，現在祺祺能自己走樓梯、自己穿鞋子、自己吃水果…自己完成部份事情；

更認識了好多日常生活中的物品，原本與外界隔著厚厚的泥土，現在開始接受環境的灌溉滋養，

慢慢的，一顆小種子也能開出一朵美麗的花。